{"id":514,"date":"2024-04-26T09:12:22","date_gmt":"2024-04-26T09:12:22","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiosangabriel.es\/?page_id=514"},"modified":"2025-03-09T11:15:12","modified_gmt":"2025-03-09T11:15:12","slug":"colegio-internacional-san-gabriel-eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegiosangabriel.es\/en\/colegio-internacional-san-gabriel-eso\/","title":{"rendered":"ESCUELA SUPERIOR DE VITICULTURA Y ENOLOG\u00cdA"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Escuela Superior de Viticultura y Enolog\u00eda<\/h2><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

San Gabriel Integrated Vocational Training Center<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La\u00a0Escuela de Enolog\u00eda San Gabriel\u00a0<\/strong>fue fundada en el a\u00f1o 2001 por los Hermanos de San Gabriel, animados por numerosos empresarios vitivin\u00edcolas y alumnos\/as de la zona que demandaban la implantaci\u00f3n en la provincia burgalesa de estudios de estas caracter\u00edsticas.<\/p>

Como primer objetivo, para disponer de mano de obra ampliamente cualificada y titulada en las \u00e1reas profesionales propias de una bodega (elaboraci\u00f3n de vinos, comercio, marketing, etc.). Como segundo, para evitar tener que desplazarse a otras comunidades aut\u00f3nomas en busca de unos estudios de estas caracter\u00edsticas (Madrid, Comunidad Valenciana).<\/p>

Con la intenci\u00f3n de responder a esa necesidad social y empresarial, los Hermanos de San Gabriel realizaron las inversiones necesarias para adecuar y dotar convenientemente las instalaciones del Colegio San Gabriel, de su propiedad, y poder impartir, de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educaci\u00f3n, diferentes titulaciones oficiales relacionadas con la Viticultura y la Enolog\u00eda.<\/p>

Tras la construcci\u00f3n de una Bodega piloto, la dotaci\u00f3n de un Aula T\u00e9cnica de industrias alimentarias y la creaci\u00f3n de un Laboratorio de Industrias Alimentarias, la Escuela de Viticultura y Enolog\u00eda recibe la autorizaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Ecuaci\u00f3n de la Junta de Castilla y Le\u00f3n con fecha 15 de Noviembre de 2002 (BOCyL. de 26 de diciembre), por la que se autoriza la apertura y funcionamiento del\u00a0Centro Privado Concertado de Formaci\u00f3n Profesional Espec\u00edfica San Gabriel.<\/i><\/strong><\/p>

Por Resoluci\u00f3n de 3 de Junio de\u00a0 2011 de la Direcci\u00f3n General de Planificaci\u00f3n, Inspecci\u00f3n y Ordenaci\u00f3n Educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n (BOCyL, de 21 de junio) la Escuela de Enolog\u00eda San Gabriel queda transformada en\u00a0Centro Integrado de Formaci\u00f3n Profesional.<\/strong><\/em><\/p>

La Escuela de Enolog\u00eda San Gabriel tiene entre sus principales activos contar con un equipo docente cercano a la veintena, varios de ellos profesionales del mundo del vino. Se trata de la\u00a0\u00fanica Escuela de Enolog\u00eda de Europa que cuenta con una Bodega real y catorce hect\u00e1reas de vi\u00f1edo.<\/strong><\/p>

Hasta la fecha, todos los alumnos\/as titulados han conseguido un puesto de trabajo. Desde el curso 2012\/2013, el plan de estudios de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior se han enriquecido con la ense\u00f1anza del chino.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n\n \n
\n
\n \n
\n
\n \n <\/i> <\/div>\n\n
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n <\/div>\n\n \n Creaci\u00f3n del Centro Integrado de Formaci\u00f3n Profesional San Gabriel<\/span>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n

R. 06\/03\/2011, which publishes the operative part of the R. of the same date, which modifies the authorization for the opening and operation of the \u201cSan Gabriel\u201d Private Specific Vocational Training Center in Aranda de Duero (Burgos), for transformation into an Integrated Vocational Training Center<\/p> <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n <\/i> <\/div>\n\n
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n <\/div>\n\n \n Creaci\u00f3n de la Escuela de Soldadura y Calderer\u00eda San Gabriel<\/span>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n

RESOLUTION of April 30, 2012, of the General Directorate of School Educational Policy, by which the operative part of the resolution of the same date and of the same General Directorate is published, by which the authorization of opening and operation is modified of the \u201cSan Gabriel\u201d Center of Aguilera-Aranda de Duero (Burgos), to teach the Welding and Boilermaker Technician Training Cycle<\/p> <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n <\/i> <\/div>\n\n
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n <\/div>\n\n \n Creaci\u00f3n de la Escuela Superior de Deportes San Gabriel<\/span>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n

RESOLUTION of July 2, 2012, of the General Directorate of School Educational Policy, by which the operative part of the Resolution of the same date and of the same General Directorate is published, by which the authorization of opening and operation is modified of the "San Gabriel" Center of La Aguilera-Aranda de Duero (Burgos), to teach the Higher Technician Training Cycle in Early Childhood Education and sports teaching in the specialty of Football<\/p>

RESOLUCI\u00d3N de 16 de enero de 2013, de la Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa Escolar, por la que se publica la parte dispositiva de la Resoluci\u00f3n de la misma fecha y de la misma Direcci\u00f3n General, por la que se modifica la autorizaci\u00f3n de apertura y funcionamiento del Centro \u00abSan Gabriel\u00bb de La Aguilera-Aranda de Duero (Burgos)\u00a0para impartir los t\u00edtulos de T\u00e9cnico Deportivo y T\u00e9cnico Deportivo Superior en F\u00fatbol Sala y ampliar puestos escolares en los t\u00edtulos de T\u00e9cnico Deportivo y T\u00e9cnico Deportivo Superior en F\u00fatbol.<\/p> <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n <\/i> <\/div>\n\n
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n <\/div>\n\n \n Creaci\u00f3n de la Escuela Internacional de Hosteler\u00eda San Gabriel<\/span>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n

\u00a0<\/p>

RESOLUCI\u00d3N de 26 de julio de 2016, de la Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa Escolar, por la que se publica la parte dispositiva de la Resoluci\u00f3n de la misma fecha y de la misma Direcci\u00f3n General, por la que se modifica la autorizaci\u00f3n de apertura y funcionamiento del Centro \"San Gabriel\" de La Aguilera-Aranda de Duero (Burgos), por ampliaci\u00f3n de ciclos formativos.<\/p>

RESOLUCI\u00d3N de 30 de marzo de 2017, de la Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa Escolar, por la que se publica la parte dispositiva de la Resoluci\u00f3n de la misma fecha y de la misma Direcci\u00f3n General, por la que se modifica la autorizaci\u00f3n de apertura y funcionamiento del Centro \u00abSan Gabriel\u00bb de La Aguilera-Aranda de Duero (Burgos), para impartir el t\u00edtulo de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica en Industrias Alimentarias y ampliar las ense\u00f1anzas deportivas.<\/p>

RESOLUCI\u00d3N de 26 de julio de 2017, de la Direcci\u00f3n General de Pol\u00edtica Educativa Escolar, por la que se publica la parte dispositiva de la Resoluci\u00f3n de la misma fecha y de la misma Direcci\u00f3n General, por la que se modifica la autorizaci\u00f3n de apertura y funcionamiento del Centro \"San Gabriel\" de La Aguilera-Aranda de Duero (Burgos), por ampliaci\u00f3n de puestos escolares en los t\u00edtulos de T\u00e9cnico Deportivo y T\u00e9cnico Deportivo Superior en Salvamento y Socorrismo<\/em><\/p> <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n <\/i> <\/div>\n\n
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n <\/div>\n\n \n Creaci\u00f3n de la Escuela de Automatizaci\u00f3n y Rob\u00f3tica Industrial<\/span>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n

Resoluci\u00f3n de Autorizaci\u00f3n del CFGS en Automatizaci\u00f3n y Rob\u00f3tica Industrial y otros<\/a><\/p>

The importance of the manufacturing sector in the countries' economy has been highlighted in the current crisis. All experts advocate strengthening a key sector that society needs as an engine of its economy and that in recent years has been under great pressure from countries with low labor costs.<\/p>

The consequences are evident and certainly traumatic; relocation of many companies and what is worse, the disappearance of an important part of the industrial fabric. In this difficult environment, industrial companies face the challenge of searching for and implementing new productive and organizational technologies that allow them to face the future with a guarantee of success. Only a drastic increase in productivity that affects costs and quality will save the manufacturing sector and its jobs.<\/p>

Innovation through the implementation of new technologies, the continuous improvement of processes through lean manufacturing tools and collaboration with suppliers constitute the three most consolidated alternatives. Its application and potential must be taken into consideration by any company that intends to survive and have a future in the complex economic environment we live in.<\/p>

Within new technologies, automation and more specifically industrial robotics constitutes a strategy to improve competitiveness that has proven to be able to avoid relocation phenomena. In the US there are hundreds of examples of manufacturers that have avoided relocation by reducing the robot-operator relationship and increasing processes with automated machines. If the ratio in the US is 1 to 240, companies with greater robotization and high profits are 1 to 6. In specific sectors such as machine tool manufacturing, the installation of robots is being intensively promoted due to the increase in productivity that they can provide.<\/p>

Robotization in itself has two clear initial objectives; reduce manufacturing costs and increase productivity. The additional benefits related to flexibility, security and quality leave no doubt about the profitability of its implementation. Robotics can make tasks simpler that until recently were repetitive, tiring, tedious, dangerous, difficult, precision or developed entirely by hand. The continuous lowering of the cost of acquiring an experienced industrial robot in recent years will cause the manufacturing environment to change drastically in the not too distant future compared to what we know. Plant operators will be technically trained workers with skills in new technologies who will manage automated cells. Its mission will focus on carrying out various levels of inspection, ensuring the flow of materials between different areas.<\/p> <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n \n

\n
\n \n
\n
\n \n <\/i> <\/div>\n\n
\n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n <\/div>\n\n \n Creaci\u00f3n de la Esceula para la Formaci\u00f3n en Movilidad Segura y Sostenible<\/span>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n\n
\n\n
\n

Resoluci\u00f3n de Autorizaci\u00f3n para la impartici\u00f3n del CFGS en Formaci\u00f3n para la Movilidad Segura y Sostenible<\/a><\/p> <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Contact information<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t